آموزش rss

آموزش rss

اين هم يك مقاله در مورد rss براي آموزش كار با rss

از اينجا دانلود كنيد

جزوه اموزشی primavera

جزوه آموزشی primavera

قبلا برای شما دوستان یک جزوه نسبتا مقدماتی از آموزش نرم افزار primavera روی وبلاگ قرار دادم (اینجا).

این بار یک جزوه  آموزشی براتون میزارم امیدوارم مورد استفاده قرار بگیره

دانلود جزوه اموزشی پریماورا (primavera) اینجا

هر اندازه كه بتواني

متن حكايت

روزي تصميم گرفتم كه ديگر همه چيز را رها كنم. شغلم ‏را، دوستانم را، زندگي ام را!

به جنگلي رفتم تا براي آخرين بار با خدا ‏صحبت كنم. به خدا گفتم: «آيا مي‏ تواني دليلي براي ادامه زندگي برايم بياوري؟»

جواب ‏او مرا شگفت زده كرد. او گفت: «آيا درخت سرخس و بامبو را مي بيني؟»

پاسخ دادم: «بلي.»

فرمود: ‏«هنگامي كه درخت بامبو و سرخس را آفريدم، به خوبي از آنها مراقبت نمودم. به آنها نور ‏و غذاي كافي دادم. دير زماني نپاييد كه سرخس سر از خاك برآورد و تمام زمين را فرا ‏گرفت اما از بامبو خبري نبود. من از او قطع اميد نكردم. در دومين سال سرخسها بيشتر ‏رشد كردند و زيبايي خيره كننده اي به زمين بخشيدند اما همچنان از بامبوها خبري نبود. ‏من بامبوها را رها نكردم. در سالهاي سوم و چهارم نيز بامبوها رشد نكردند. اما من ‏باز از آنها قطع اميد نكردم. در سال پنجم جوانه كوچكي از بامبو نمايان شد. در ‏مقايسه با سرخس كوچك و كوتاه بود اما با گذشت 6 ماه ارتفاع آن به بيش از 100 فوت ‏رسيد. 5 سال طول كشيده بود تا ريشه ‏هاي بامبو به اندازه كافي قوي شوند. ريشه هايي ‏كه بامبو را قوي مي‏ ساختند و آنچه را براي زندگي به آن نياز داشت را فراهم مي ‏كرد.»

‏خداوند در ادامه فرمود: «آيا مي‏ داني در تمامي اين سالها كه تو درگير مبارزه با ‏سختي ها و مشكلات بودي در حقيقت ريشه هايت را مستحكم مي ‏ساختي. من در تمامي اين مدت ‏تو را رها نكردم همانگونه كه بامبوها را رها نكردم. ‏هرگز خودت را با ديگران ‏مقايسه نكن. بامبو و سرخس دو گياه متفاوتند اما هر دو به زيبايي جنگل كمك مي كنند. ‏زمان تو نيز فرا خواهد رسيد تو نيز رشد مي ‏ كني و قد مي كشي!»

‏از او پرسيدم: «من ‏چقدر قد مي‏ كشم.»

‏در پاسخ از من پرسيد: «بامبو چقدر رشد مي كند؟»

جواب دادم: «هر ‏چقدر كه بتواند.»

‏گفت: «تو نيز بايد رشد كني و قد بكشي، هر اندازه كه ‏بتواني.»

ولي به یاد داشته باش كه من هرگز تو را رها نخواهم كرد. و در هر زمان پشتيبان تو خواهم بود !
پس هرگز نا امید نشو !

دفاتر مديريت پروژه (project)

 دفاتر مديريت پروژه

چکيده:

 امروزه در اغلب سازمانهاي کوچک و بزرگ مبتني بر پروژه، مديران ارشد بخصوص مديران پروژه ها در زمينه تخصيص منابع با چالشهاي فراواني مواجه هستند. بنابراين، به منظور کاهش هزينه و زمان اجرا و همچنين افزايش کيفيت در پروژه بايستي رويکرد از مديريت سنتي به مديريت علمي تغيير يابد تا پاسخگوي بهينه سازي کارايي و عملکرد يک پروژه در دوره عمر آن باشد. براي رسيدن به اين مهم تشکيلات سازمان‌يافته‌اي براي مديريت و برنامه‌ريزي پروژه‌ها موردنياز خواهد بود. دفتر مديريت پروژه بر خلاف سازمانهاي مبتني بر پروژه داراي نگرش سازمان محور است. در اين مقاله ضمن توضيح مدل هاي سازماني دفتر مديريت پروژه به وظايف اصلي و مزاياي جانبي آن پرداخته مي شود و در انتها فازهاي تاسيس يک دفتر مديريت پروژه مورد بحث قرار مي گيرد.


مقدمه
امروزه بحث مديريت پروژه از چالشهاي عمده بسياري از سازمانهاست لذا نياز به ايجاد دفاتري که به اين مهم توجه ويژه داشته باشند بيش از پيش احساس مي شود. بنابراين، تاسيس و توسعه دفاتر مديريت پروژه را بايستي به عنوان يک ضرورت در نظر گرفت. نقشهاي دفاتر مديريت پروژه متنوع و گوناگونند اما عموما" شامل آماده سازي استاندارد ها و متدولوژي هاي مديريت پروژه هستند. اغلب اين نقشها به جنبه هاي مديريت منابع انساني و مسئوليتهاي اجرايي پروژه گسترش داده شده‌اند.
در يک تعريف کلي مي توان گفت دفتر مديريت پروژه در جهت تکميل فعاليتها و تجربيات مديريت پروژه در يک سازمان طراحي شده که مي توانند براي ايجاد شايستگيهاي سازماني در تحليل ،طراحي ،مديريت و بازنگري پروژه به کار گرفته شوند. به عبارت ديگر، دفتر مديريت پروژه مرکز راهکارهاي مديريت پروژه در داخل سازمان هستند که مطابق موارد ذيل بر پروژه نظارت مي کنند :
* ايجاد يک منبع استاندارد براي مديريت پروژه؛
* بهبود ارتباطات و شيوه به کار بردن منابع داخل سازمان؛
* کمک به کاهش اثرات منفي پروژه هاي توسعه شکست خورده روي کارائي و بهره‌وري منابع.

دانلود دیکشنری مهندسی صنایع از سایت بابیلون

اینهم دیکشنری مهندسی صنایع که میتونید به رایگان از سایت بابیلون دانلود کنید.

برای اینکار حتما می بایست دیکشنری بابیلون بر روی کامپیوترتان نصب باشد تا بتوانید

پس از دانلود دیکشنری زیر و کلیک بر روی آن نصب و استفاده کنید.

دانلود دیکشنری مهندسی صنایع از سایت بابیلون

درس آمار مهندسی

اینهم چند تا جزوه درس آمار مهندسی

      برای دریافت فایل های آموزش نرم افرار MINITAB (انگلیسی) اینجا را کلیک کنید.(  این فایل شامل ۱۱   فایل pdf و بصورت زیپ شده می باشد.)

• برای دریافت فایل آموزش نرم افزار MINITAB (انگلیسی) اینجا را کلیک کنید. 
• برای دریافت جزوه آموزش نرم افزار SAS (فارسی) اینجا را کلیک کنید.
• برای دریافت جزوه رگرسیون در اکسل اینجا را کلیک کنید.
• 
  

آشنایی با مبانی کامپیوتر

برای دریافت جزوه آشنایی با مبانی کامپیوتر لینک دانلود زیر را کلیک کنید.

  لینک دانلود اینجا را کلیک کنید.

کاربرد کامپیوتر در مهندسی صنایع

کاربرد کامپیوتر در مهندسی صنایع

در بعضی از دانشگاهها درس کاربرد کامپیوتر ارائه می شود. به همین دلیل، این سوال در اینجا مطرح میشود که براستی کاربرد کامپیوتر در مهندسی صنایع چیست و دانشجویان در درس کاربرد کامپیوتر چه چیزی باید یاد بگیرند.

به طور کلی، کامپیوتر به دو صورت می تواند به عنوان یک ابزار برای مهندس صنایع کاربرد داشته باشد:

الف) ابزار تجزیه و تحلیل اطلاعات و حل مسائلی که نوعاً یک مهندس صنایع با آنها سر و کار دارد. به عنوان مثال ممکن است داده هایی در مورد یک موضوع جمع آوری نموده و بخواهیم با یک نرم افزار آماری مثل SPSS یا SAS، آنها را تحلیل کنیم؛ داده های یک مسئله تصمیم گیری چندمعیاره را با یک نرم افزار مثل Expert Choice پردازش نماییم؛ نمودار گانت یک پروژه را در نرم افزار MSP وارد و بروز نماییم و ...توانایی استفاده از کامپیوتر برای تجزیه و تحلیل اطلاعات و حل مسئله، برای مهندسین صنایع، لازم است اما کافی نیست!ب) ابزار ایجاد تحول و بهبود تصمیم ها و فرایندهای سازماندر این حالت مهندس صنایع باید بتواند کامپیوتر را در سطح سازمان (و نه صرفاً برای خودش) به کار گیرد. آنچه موجب اثربخشی مهندسین صنایع در سطح سازمان می گردد، استفاده از کامپیوتر به عنوان یک ابزار تحول است. این نوع نگرش نسبت به کامپیوتر، اقتضائات و تفاوت های جدی با نگرش اول دارد.متأسفانه در دانشگاهها، نگرش اول غلبه دارد و برخی اساتید، کاربرد کامپیوتر در مهندسی صنایع را عمدتاً از نوع الف تصور می کنند. به همین دلیل، فکر می کنند مهندسین صنایع در این درس باید با نرم افزارهای آماری، تحقیق در عملیات و Excel آشنا شوند.

دروسی که مهندسین صنایع می گذرانند، برای ایجاد توانایی استفاده از کامپیوتر در راستای هر دو نگرش فوق، کافی نیست. درس برنامه نویسی کامپیوتر که صرف آموزش مبانی کامپیوتر و برنامه نویسی می گردد و توقع زیادی نمی توان از آن داشت. آنچه باقی می ماند دو درس MIS و کاربرد کامپیوتر است که تازه درس MIS ، اختیاری هم محسوب می شود. پیشنهاد مشخص من این است که آموزش استفاده از کامپیوتر به عنوان ابزار تجزیه و تحلیل اطلاعات و حل مسئله، به دروس مرتبط با آن منتقل گردد. به عنوان مثال، آموزش نرم افزار MSP یا Primavera به درس کنترل پروژه ، آموزش نرم افزارهای تحقیق در عملیات به درس های تحقیق 1 و 2 ، آموزش نرم افزارهای آماری به درس آمار، آموزش ARENA به درس شبیه سازی و ... منتقل گردند. تا فشار از درس دو واحدی کاربرد کامپیوتر برداشته شده و بتوان مطالبی در راستای بند ب، ارائه نمود.

كاربرد نمودار علت و معلول (استخوان ماهی)

كاربرد نمودار علت و معلول (استخوان ماهی)         

چکيده:

 آيا تا به حال علتهاي مختلف به وجود آمدن يك مشكل را بررسي كرده ايد؟ آيا عوامل مختلفي را مي شناسيد كه در به وجود آمدن اين مشكل دخيل بوده اند؟ آيا تا به حال اين علتها را دسته بندي كرده ايد؟ يا تاكنون نموداري براي آنها رسم كرده ايد؟ زماني كه يك عيب، اشكال و يا اشتباه شناسايي مي شود، بايد علل بالقوه و بالفعل آنها تعيين گردد، در مواقعي كه علل بروز مشكل واضح نيست نمودار علت و معلول (CAUSE AND EFFECT DIAGRAM) مي تواند ابزارمفيدي براي شناسايي اين علل باشد. در اين مقاله به طور مختصر به معرفي يكي از ابزارهاي هفتگانه عالي (1) (كنترل كيفيت آماري) به نام نمودار علت و معلول مي پردازيم و درباره تاريخچه، چگونگي رسم، كاربرد، ارتباط آن با نمودار پارتو و آناليز تاثير راه حل كه درواقع معكوس شــــــده نمودار علت و معلول است، بحث مي كنيم.

مقدمه

در تعريف كنترل فرايند آماري (STATISTICAL PROCESS CONTROL=SPC) آورده اند كه مجموعه اي قدرتمند از ابزار حل مشكل است كه در ايجاد ثبات در فرايند توليد و بهبود كارايي آن ازطريق كاهش تغييرپذيري واقع مي گردد، كنترل فرايند آماري را مي توان براي هرگونه فرايندي مورداستفاده قرار داد. ازجمله ابزارهاي كنترل فرايند آماري نمودار علت و معلول است. اين نمودار را نمي توان يك روش آماري درنظر گرفت. اين نمودار كمك مي كند كه تعيين كنيم براي دست يافتن به هدف چه بايد كرد و عوامل مربوطه كدام هستند. بخصوص اگر اين مطلب را درنظر داشته باشيم كه براي عموم مردم فكر كردن با نمودار ساده تر از آن است كه به ذهن خود متكي باشيم، از اين نمودار همچنين مي توان به عنوان ابزاري در بحث و گفتگو استفاده كرد، اين نمودار براي استفاده جهت حل مشكلات عيني و واقعي به كار مي رود و از آن مي توان براي نشان دادن نحوه كنترل، تشريح دقيق حقايق، كنترل فرايندو يافتن علتها و معلولها سود جست.

تاريخچه
اولين نمودار علت و معلول به وسيله پرفسور «كاآروايشي كاوا» از دانشگاه توكيو هنگام تدريس چگونگي تجزيه عوامل مختلف و ارتباط آنها با يكديگر به مهندسان كارخانه كاوازاكي در تابستان 1943 با طرح و شكلي كه شبيه يك ماهي بود ساخته شد. نمودار علت و معلول از زمره روشهايي است كه از ژاپن سرچشمه گرفته و براي بهبود كيفيت به كار رفته است. اين نمودار بعداً به كشورهاي ديگر نيز برده شــده است و گاهي آن را نمودار «ايشي كــــاوا» يا نمودار استخوان ماهي (FISH BONE) نيز مي گويند. چرا كه اين نمودار اولين بار توسط پرفسور <«ايشي كاوا>» مطرح گرديد و ازطرفي ديگر شكل آن شبيه استخوان اسكلت ماهي است كه مشكل، عيب يا معلول در سر آن قرار گرفته است. سپس اين نمودار به وسيله دكتر «ادوارد دمينگ» به عنوان ابزاري سودمند براي بهبود كيفيت به كار برده شد. او مديريت كيفيت فراگير را پس از جنگ جهاني دوم در ژاپن آموزش داد و «ايشي كاوا» و «دمينگ» از اين نمودار به عنوان اولين ابزارها در فرايند مديريت كيفيت استفاده كردند.

9 موضوع شگفت انگیز از زندگی انیشتین

9 موضوع شگفت انگیز از زندگی انیشتین

 

9 موضوع شگفت انگیز از زندگی آلبرت انیشتین، که شما هیچ گاه آنان را نمی دانستید.

همگی ما می دانیم که انیشتین این فرمول [mc²=E] را کشف کرد. اما واقعیت آن است که چیزهای کمی در مورد زندگی خصوصی اش می دانیم.

او با سر بزرگ متولد شد:

وقتی انیشتین به دنیا آمد او خیلی چاق بود و سرش خیلی بزرگ تا آنجایی که مادر وی تصور می کرد، فرزندش ناقص است، اما بعد از چند ماه سر و بدن او به اندازه های طبیعی بازگشت.

او خیلی دیر زبان باز کرد:

یکی دیگر از مشهورترین جنبه های کودکی انیشتین این است که او خیلی دیرتر از بچه های معمولی صحبت کردن را آغاز کرد. طبق ادعای خود انیشتین او تا سن سه سالگی حرف زدن را آغاز نکرده بود و بعد از آن هم حتی تا سنین بالاتر از نه سالگی به سختی صحبت می کرد.

به دلیل پیشرفت کند کلامی انیشتین، و گرایش او به بی توجهی به هر موضوعی که در مدرسه برایش خسته کننده  بود و در مقابل توجه صرف او به مواردی که برایش جالب بودند باعث شده بود که برخی همچون خدمه منزل انیشتین او را کند ذهن بدانند. البته در زندگی انیشتین، این اولین و آخرین باری نبود که چنین انگ ها و نظرات آسیب شناسانه ای به او نسبت داده می شد.

آموزش نرم افزار کامفار CAMFAR

آموزش نرم افزار کامفار CAMFAR

این هم یک فایل نسبتاً مناسب برای نرم افزار کامفار .

این فایل را توی یکی از سایت ها دیدم .اینجا قرار دادم شاید به دردتون بخوره.

توضيح نسبتا كاملی از نرم افزار comfar  :

لینک دانلود : آموزش نرم افزار کامفار CAMFAR

راهنمای MS Project (کنترل پروژه مایکروسافت 2000)

در اینجا جزوه راهنمای MS Project (کنترل پروژه مایکروسافت 2000) را برای استفاده دوستان گذاشتم

هر دوتا لینک ، یک جزوه است.

ولی براتون دوتا لینک دادم که اگه یکی خراب بود ، بتونید با دومی دانلود کنید

جزوه شماره ۱ :راهنمای MS Project

جزوه شماره ۲: جزوه اموزشی  MSP

سرمایه گذاری ریسک پذیر

سرمایه گذاری ریسک پذیر (risk)

گزارشی از چگونگی عملکرد سرمایه گذاری ریسک پذیر:

جوزف دبلیو بارت لت مشاور حقوقی دفتر Sonnenschein Nath & Rosenthal LLP در نیویورک است. او به عنوان معاون اسبق وزیر بازرگانی، استاد افتخاری دانشکده بازرگانی جانسون دانشگاه کورنل و استاد مهمان اسبق دانشکده حقوق دانشگاه نیویورک و استنفورد می باشد. بارت لت موسس و رئیس VC Experts Inc و سردبیر دائره المعارف سرمایه گذاری ریسک پذیر و سرمایه خصوصی است.

اقتصاد آمریکا بخش اعظم رشد دوران پس از جنگ خود را مدیون فعالیت های تجاری تکنولوژیکی در حال ظهوری میداند که بسیاری از آنان به سرعت گسترش یافته و کمک شایانی به اشتغال، ثروت و نوآوری، نمادهای رفاه کشور ما در 50 سال گذشته کرده اند. داستان چگونگی جذب سرمایه و یا سرمایه ریسک پذیر مورد نیاز این مشاغل کوچک ابتدا برای باقی ماندن و سپس برای رشد از فرهنگی برداشت می کند که برای خوش بینی، ریسک پذیری، سیاست های دولتی آینده نگرانه و موافق سرمایه و انرژی و انگیزه افراد مشغول در زمینه تجارت ارزش قائل است.

از آنجایی که آمریکا حق انحصاری بر این ویژگی ها ندارد، محتمل به نظر می رسد که داستان های به هم مرتبط سرمایه گذاران ریسک پذیر و کارآفرینان فعالیت های های- تک، به پدیده ای جهانی و شراکتی تبدیل شود.

شرکت مهندسی خدمات مشاوره به فرایند گلستان

شرکت مهندسی خدمات مشاوره ای به فرایند گلستان

به منظور استفاده علمی از دانش مدیريت و مشاوره ، با ارایه مشاوره های لازم در زمینه  صنعت، خدمات مورد نیاز شما را به شرح ذیل ارائه می‌دهد:

- تهیه طرحهای توجیهی اقتصادی_ فنی_ مالی

- ارائه خدمات مشاوره‌ای در زمینه سرمایه گذاری، امکان سنجی اقتصادی

- ارائه خدمات مشاوره‌ای در زمینه مدیريت پروژه های صنعتی- خدماتی- تحقیقاتی

- ارائه خدمات مشاوره‌ای در زمینه تهیه پروپوزال و پایان نامه های دانشجویی

- ارائه خدمات مشاوره‌ای در زمینه طراحی _اجرا و راه‌اندازی واحدهای تولیدی و خدماتی

- ارائه خدمات مشاوره‌ای در زمینه ایده‌یابی و استفاده از تکنیک‌های خلاقیت

- ارائه خدمات مشاوره‌ای در زمینه تدوين طرح کسب و کار

جهت کسب اطلاعات بیشتر با شماره 6621611-0171 و یا 09113716511 تماس حاصل نمایید.                                   
Email: [e-mail]                                                                                                              

وصیت نامه داریوش بزرگ هخامنشی

وصیت نامه داریوش بزرگ هخامنشی  

اینک من از دنیا میروم بیست وپنج کشور جزء امپراتوری ایران است. و در تمام این کشور ها پول ایران رواج دارد وایرانیان در آن کشورها دارای احترام هستند . و مردم کشورها در ایران نیز دارای احترام هستند. جانشین من خشایار شا باید مثل من در حفظ این کشور ها بکوشد . وراه نگهداری این کشور ها آن است که در امور داخلی آنها مداخله نکند و مذهب وشعائر آنان را محترم بشمارد.

اکنون که من از این دنیا می روم تو دوازده کرور در یک زر در خزانه سلطنتی داری و این زر یکی از ارکان قدرت تو میباشد . زیرا قدرت پادشاه فقط به شمشیر نیست بلکه به ثروت نیز هست . البته به خاطر داشته باش تو باید به این ذخیره بیفزایی نه اینکه از آن بکاهی . من نمی گویم که در مواقع ضروری از آن برداشت نکن ، زیرا قاعده این زر در خزانه آن است که هنگام ضرورت از آن برداشت کنند ، اما در اولین فرصت آنچه برداشتی به خزانه برگردان .مادرت آتوسا برمن حق دارد پس پیوسته وسایل رضایت خاطرش را فراهم کن.

ده سال است که من مشغول ساختن انبار های غله در نقاط مختلف کشور هستم و من روش ساختن این انبار ها را که از سنگ ساخته می شود وبه شکل استوانه هست در مصر آموختم و چون انبار ها پیوسته تخلیه می شود حشرات در آن بوجود نمی آیند و غله در این انبار ها چند سال می ماند بدون اینکه فاسد شود و توباید بعد از من به ساختن انبار های غله ادامه بدهی تا اینکه همواره آذوقه دو و یا سه سال کشور در آن انبار ها موجود باشد . و هر ساله بعد از اینکه غله جدید بدست آمد از غله موجود در انبار ها برای تامین کسری خواروبار از آن استفاده کن و غله جدید را بعد از اینکه بوجاری شد به انبار منتقل نما و به این ترتیب تو هرگز برای آذوغه در این مملکت دغدغه نخواهی داشت ولو دو یا سه سال پیاپی خشکسالی شود .

هرگز دوستان وندیمان خود را به کار های مملکتی نگمار و برای آنها همان مزیت دوست بودن با تو کافی است . چون اگر دوستان وندیمان خود را به کار های مملکتی بگماری و آنان به مردم ظلم کنند و استفاده نامشروع نمایند نخواهی توانست آنها را به مجازات برسانی چون با تو دوست هستند و تو ناچاری رعایت دوستی بنمایی.

کانالی که من میخواستم بین شط نیل و دریای سرخ بوجود بیاورم هنوز به اتمام نرسیده و تمام کردن این کانال از نظر بازرگانی و جنگی خیلی اهمیت دارد تو باید آن کانال را به اتمام برسانی و عوارض عبور کشتی ها از آن کانال نباید آنقدر سنگین باشد که ناخدایان کشتی ها ترجیح بدهند که از آن عبور نکنند .اکنون من سپاهی به طرف مصر فرستادم تا اینکه در این قلمرو ، نظم و امنیت برقرار کند ، ولی فرصت نکردم سپاهی به طرف یونان بفرستم و تو باید این کار را به انجام برسانی . با یک ارتش قدرتمند به یونان حمله کن و به یونانیان بفهمان که پادشاه ایران قادر است مرتکبین فجایع را تنبیه کند.

توصیه دیگر من به تو این است که هرگز دروغ گو و متملق را به خود راه نده ، چون هردوی آنها آفت سلطنت هستند و بدون ترحم دروغ گو را از خود دور نما . هرگز عمال دیوان را بر مردم مسلط نکن ، و برای اینکه عمال دیوان بر مردم مسلط نشوند ، قانون مالیات وضع کردم که تماس عمال دیوان با مردم را خیلی کم کرده است و اگر این قانون را حفظ کنی عمال حکومت با مردم زیاد تماس نخواهند داشت . افسران وسربازان ارتش را راضی نگه دار و با آنها بدرفتاری نکن . اگر با آنها بد رفتاری کنی آنها نخواهند توانست معامله متقابل کنند . اما در میدان جنگ تلافی خواهند کرد ولو به قیمت کشته شدن خودشان باشد و تلافی آنها اینطور خواهد بود که دست روی دست می گذارند و تسلیم می شوند تا اینکه وسیله شکست خوردن تو را فراهم کنند .

امر آموزش را که من شروع کردم ادامه بده وبگذار اتباع تو بتوانند بخوانند وبنویسند تا اینکه فهم وعقل آنها بیشتر شود وهر چه فهم وعقل آنها بیشتر شود ، تو با اطمینان بیشتری میتوانی سلطنت کنی . همواره حامی کیش یزدان پرستی باش . اما هیچ قومی را مجبور نکن که از کیش تو پیروی نماید و پیوسته و همیشه به خاطر داشته باش که هرکس باید آزاد باشد و از هر کیش که میل دارد پیروی نماید بعد از اینکه من زندگی را بدرود گفتم . بدن من را بشوی و آنگاه کفنی را که من خود فراهم کرده ام بر من به پیچان و در تابوت سنگی قرار بده و در قبر بگذار . اما قبرم را که موجود است مسدود نکن تا هرزمانی که میتوانی وارد قبر بشوی و تابوت سنگی مرا در آنجا ببینی و بفهمی ، که من پدر تو پادشاهی مقتدربودم و بر بیست وپنج کشور سلطنت میکردم ،مردم و تو نیز مثل من خواهی مرد . زیرا سرنوشت آدمی این است که بمیرد ، خواه پادشاه بیست وپنج کشور باشد خواه یک خارکن و هیچ کس در ان جهان باقی نخواهد ماند . اگر تو هر زمان که فرصت بدست می آوری وارد قبر من بشوی و تابوت را ببینی ، غرور وخود خواهی برتو غلبه خواهد کرد ، اما وقتی مرگ خود را نزدیک دیدی ، بگو قبر مرا مسدود نمایند و وصیت کن که پسرت قبر تو را باز نگه دارد تا ینکه بتواند تابوت حاوی جسد تو را ببیند .زنهار زنهار ، هرگز هم مدعی وهم قاضی نشو اگر از کسی ادعایی داری موافقت کن یک قاضی بیطرف آن ادعا را مورد رسیدگی قرار دهد . و رای صادر نماید . زیرا کسی که مدعی است اگر قاضی هم باشد ظلم خواهد کرد.

هرگز از آباد کردن دست برندار . زیرا که اگر از آباد کردن دست برداری کشور تو رو به ویرانی خواهد گذاشت زیرا این قاعده است که وقتی کشوری آباد نمی شود به طرف ویرانی می رود . در آباد کردن ، حفر قنات و احداث جاده وشهر سازی را در درجه اول قرار بده . عفو وسخاوت را فراموش نکن و بدان بعد از عدالت برجسته ترین صفت پادشاهان عفو است و سخاوت ، ولی عفو باید فقط موقعی بکار بیفتد که کسی نسبت به تو خطایی کرده باشد و اگر به دیگری خطایی کرده باشد و تو خطا را عفو کنی ظلم کرده ای زیرا حق دیگری را پایمال نموده ای .بیش از این چیزی نمیگویم این اظهارات را با حضور کسانی که غیر از تو در اینجا حاضر هستند ، کردم . تا اینکه بدانند قبل از مرگ من این توصیه ها را کرده ام و اینک بروید و مرا تنها بگذارید زیرا احساس میکنم مرگم نزدیک شده است.

منبع:www.lovelydubai.blogfa.com

الگوهاي اندازه­‌گيري سرماية فکري با نگاهي به بخش خدمات

الگوهاي اندازه­‌گيري سرماية فکري با نگاهي به بخش خدمات

چكيده

رشد نوين اقتصادي، از دانش و اطلاعات سرچشمه مي­‌گيرد. اين امر موجب افزايش اهميّت سرماية فکري (IC= Intellectual Capital) به عنوان مقوله­اي پژوهشي و اقتصادي شده است. نقش و سهم سرماية فکري در پيشرفت مديريتي، فنّي و اجتماعي اقتصاد موضوع تحقيقات جديد قرار گرفته است، به گونه‌اي که دانش سازماني، عامل اصلي مزيّت رقابتي و خلق ارزش شناخته شده است. بنابراين، دستيابي به مزيّت رقابتي و بقاي سازمان در گرو توانايي آن در خلق، ذخيره، توزيع و کاربرد دارايي­هاي دانشي است. اندازه­‌گيري سرماية فکري بر اساس رويکردي راهبردي از دارايي­هاي نامشهود استوار است. اثر اين دارايي­ها بر مبناي ميزان خلق ارزش و منافعي که براي سازمان در پي دارد، سنجيده مي‌­شود. در سالهاي اخير براي اندازه‌گيري سرماية فکري، چندين رويکرد و الگو مطرح شده است. اين مقاله رويکرد­ها و الگوهاي اندازه‌گيري سرماية فکري را به اختصار مرور مي­‌كند. سپس، با استفاده از الگو­يابي معادلات ساختاري (SEM= Structural Equation Model)، الگوي مناسبي براي بخش خدمات ارائه مي­‌دهد.

مقدمه
اصطلاح «سرمايه فكري» را اولين بار جان كنت گالبرايت (Galbraith) در سال 1969 مطرح كرد. پيش از آن، پيتر دراكر اصطلاح «كارگران دانشي» را به كار برده بود (Feiwal, 1975). در تعريفي ساده، سرمايه فکري عبارت است از تفاوت بين ارزش بازاري و ارزش دفتري دارايي‌هاي يك شركت. طبق اين تعريف، سرمايه فکري، فرآيندها و دارايي‌هايي هستند كه معمولاً در ترازنامه منعكس نمي‌شوند.
اندازه­‌گيري سرماي? فكري از دو جنبه داراي اهميت است. يکي، درون سازماني که هدف از آن تخصيص بهتر منابع در راستاي كارايي و به حداقل رساندن هزينه‌هاي سازمان است، ديگري، برون سازماني که هدف از آن، در دسترس قرار دادن اطلاعات سرمايه‌گذاري‌هاي موجود و بالقوه سازمان براي پيش‌بيني رشد آينده و نيز برنامه‌ريزي‌هاي بلند‌مدت است. براي دستيابي به تصويري جامع از عملكرد عملياتي و برآورد ارزش سازمان، مي­بايد تمامي جنبه‌هاي سازمان بررسي شود. شيوه‌هاي رايج اندازه‌گيري كه بر پايه حسابداري سنّتي استوارند به تنهايي از عهده اين كار برنمي‌آيند (Roos et al, 1997).

اين مقاله در سه بخش ارائه مي‌شود: در بخش اول، روش­هاي اندازه‌­گيري نامشهودها، در قالب چهار رويکرد بيان مي‌­شوند. در ادامه اين بخش سعي كرده‌ايم، با مطالعة مفاهيم اين روشها، اجزاي سرماية فکري بخش خدمات را تبيين کنيم. در بخش دوم، نحوة تبديل مفاهيم اجزاي سرماية فکري به شاخص­هاي قابل اندازه‌­گيري در بخش خدمات ارائه مي‌شود. در بخش سوم نيز با استفاده از الگويابي معادله‌هاي ساختاري، الگوي مناسبي براي بخش خدمات پيشنهاد مي­‌کنيم. در پايان، پيشنهادهايي را در جهت کمک به بهبود الگو براي به کارگيري آن در زمينه­‌هاي ديگر، ارائه مي­‌دهيم.

مدیریت تغییر

يكنواختي و روزمرگي آفت روزهاي عمر است. از يكسان بودن روزهاي زندگي تان پرهيز كنيد تا همواره حركتي رو به رشد و تعالي داشته باشيد.

این مضمون در فایلی بصورت پاورپوینت با سخنانی از پابلونرودا ( نویسنده شیلیایی) در زیر آمده است که واسه دوستان گذاشتم.

خیلی قشنگه اگه دانلودش نکنید از دستش دادین.

برای دریافت فایل بر روی دانلود  کلیک کنید و مراحل دانلود راطی نمایید.

فایل ppt دانلود

تشريح مراحل اصولي طراحي کارخانه و ارزيابي مالي پروژه

اين يک مقاله عالي و کامل در مورد

تشريح مراحل اصولي طراحي کارخانه و ارزيابي مالي پروژه

است که لينک دانلود را براتون اينجا قرار دادم.

دانلود

چتر نجات شما را چه کسی می بندد؟

این فایل یکی از قشنگ ترین و آموزنده ترین متنهایی است که من تا حالا دیدم.

اگه دانلودش نکنید پشیمان میشید.

لینک دانلود را برای استفاده دوستان گذاشتم.

 از اینجا دانلود کنید.

يک مقاله عالي و کامل در مورد تكنيكهاي گروهي براي خلق ايده ها

این يک مقاله عالي و کامل در مورد تكنيكهاي گروهي براي خلق ايده هاست که شامل :

1- توفان فكري Brain Storming

2- مشاوره و تصميم گيري گروهي NGT/multivoting

لينک دانلود را براتون اينجا قرار دادم

دانلود

 

توجه : پس از دانلود فایل بالا ، در صورت عدم نمایش درست فونت های فایل ، می توانید از لینک زیر فونت های مربوطه را دانلود و در  فولدر Fonts در Control panel کپی کرده تا مشکل بر طرف گردد.

دانلود فونت

کتاب SPC ساپکو

 کتاب SPC ساپکو به صورت يک جزوه به نام MSA می باشد که برای استفاده دوستان روي وبلاگ قرار ميدهم. يک خواهشي که دارم اينکه تمامی موضوعات وبلاگ را با دقت بررسي کنيد و در صورت نبودن موضوع مورد نظر درخواست بديد تا در صورت وجود برايتان بگذارم.

 

لينک دانلود دریافت

توانمند سازي بر اساس راهبرد سرمايه اجتماعي

توانمند سازي بر اساس راهبرد سرمايه اجتماعي

چكيده

سازمانها همواره دستخوش تغييرات ناشي از محيط درون و بيرون از سازمان قرار مي گيرند. ازنظر بيروني ، رقابت شديد درسطح جهاني ، تغييرات سريع باورنكردني، تقاضاهاي جديد براي كيفيت و خدمات و محدوديت منابع، پاسخگويي سريع را از سازمانها مي طلبند و از جنبه دروني ، منابع انساني و كاركنان، دچار مسائل و مشكلات در محيط كار مي شوند. كاركنان احساس مي كنند كه با آنها صادقانه برخورد نمي شود، مأيوس و سرخورده شده اند و سازمان پيوسته توقع بيشتري دارد و مداوم قواعدبازي را تغييرمي دهد.
مفهوم سرمايه اجتماعي به عنوان منبعي كه ممكن است افراد ، گروهها و جوامع براي رسيدن به نتايج مطلوب آن را به كار مي گيرند، قلمداد مي شود. بنابراين سرمايه اجتماعي، ميراث روابط اجتماعي اند و كنش جمعي را تسهيل مي‌كنند.
در اين نوشتار، ضمن پرداختن به مفاهيم و مؤلفه هاي سرمايه اجتماعي، به نقش و تأثير آن در توانمندسازي منابع انساني در راستاي بهبود فعاليت هاي سازماني پرداخته شده است .

مقدمه
امروزه منشأ اصلي مزيت رقابتي سازمانها، برخورداري از نيروي انساني كارآمد و توانا و مشاركتي است و فاصله ميان جوامع، از حيث دانايي و ناداني است نه دارايي و ناداري، بنابراين دانايي و كيفيت منابع و نيروهاي انساني به عنوان مهمترين، باارزش ترين و گرانمايه‌ترين سرمايه و منبع يك سازمان، نقش عمده‌اي را در توسعه پايدار جامعه دارند. دراكر(1999) با مطالعه دو قرن بيستم و بيست و يكم مطرح مي‌كند كه قرن بيستم، قرن بهره وري نيروي انساني بوده است ولي قرن حاضر دوره كارهاي دانشي خواهد بود.
محيط‌هاي سازماني جديد كه با ويژگيهاي پيچيدگي، آشفتگي، سرعت و تغييرهاي شتابان همراه اند، نيازمند نيروهاي انساني انعطاف پذير، كارآفرين، مسئوليت‌پذير، با اعتماد بالا، طالب ابتكارو مشاركتي مي باشند. در چنين سازمانهايي، ساختارهاي سازماني و سبكها و روشهاي مديريتي بايد گونه‌اي باشد كه منابع انساني سازمان در فرايند تصميم گيري و اجرا و رسيدن به هدفهاي سازماني دخالت و مشاركت داشته باشند تا با تشكيل گروهها و تيم هاي كاري خودگردان و تفويض، اختيار و قدرت اجرايي به زيردستان سازماني پويا، توسعه يافته و انعطاف پذير شكل دهند و از اين راه رابطه بين بالادست و پايين دست بهبود يابد و شرايطي توأم با اعتماد سازماني و به تبع آن مشاركت مفيد در سازمان به دست آيد.
توانمندسازي كاركنان، يكي از تكنيكهاي مؤثر براي افزايش بهره وري كاركنان و استفاده بهينه از ظرفيت و تواناييهاي فردي و گروهي آنها در راستاي هدفهاي سازماني است. توانمندسازي، فرايندي است كه در آن از راه توسعه و گسترش نفوذ و قابليت افراد و تيمها به بهبود و بهسازي مستمر عملكرد كمك مي شود. عوامل موثر بر توانمندسازي دستاوردها و موانع موجود در سازمانها مواردي است كه در اين نوشتار به آنها پرداخته شده است.

اردك هاي خود را به مدرسه عقاب ها نفرستيد

اردك هاي خود را به مدرسه عقاب ها نفرستيد

يك وقتي، حيوانات تصميم گرفتند در يك مدرسه آموزش مهارت هاي حيوانات شركت كنند. برنامه آموزشي آنها شامل دويدن، بالا رفتن، شنا كردن و پرواز كردن بود. همه حيوانات همه درس ها را انتخاب كردند.

اردك كه در شنا كردن عالي بود، و از معلم خود بهتر شنا مي كرد، در پرواز نمره قبولي نياورد، و در دويدن ضعيف بود. چون در دويدن بسيار كند بود، ناچار شد شنا را از درس خود حدف كند و پس از تعطيلي ساعات درسي، در مدرسه مي ماند و دويدن تمرين مي كرد. اين تمرين باعث شد كه پاهاي پرده دار او كاملاً پوستمال شوند و به همين دليل كسي ناراحت نشد مگر خود اردك.

خرگوش در دويدن در رأس كلاس خود بود. اما عصب هاي ماهيچه هايش به علت تمرين زياد شنا كشيده شدند و در دويدن هم كم مي آورد و مثل سابق نمي توانست بدود.

سنجاب در بالا رفتن عالي بود. اما در كلاس پرواز بيچاره شده بود. زيرا معلم او را وادار كرده بود از زمين به بالا برود نه اين كه از درخت پايين بيايد. سنجاب به دليل فشار زياد دچار گرفتگي عضلات شد. از اين رو در بالا رفتن نمره «ج» و در دويدن «د» گرفت و مردود شد.

عقاب يك بچه مساله دار بود و به خاطر بي انضباطي به سختي تنبيه شد. در كلاس هاي پرواز از همه جلوتر بود و اصرار داشت روش خود را در بالا رفتن به كار گيرد.

نتیجه حکایت:

آدم هاي موفق جاي مناسب خود را كشف كرده اند. مديران موفق به زيردستان خود كمك مي كنند كه جاي مناسب خود را بيابند. معلم ها و پدران و مادران موفق، شاگردان و فرزندان خود را با توجه به تواناييشان تعليم مي دهند و از آن ها توقع بيجا ندارند.

منبع: سایت راهکار مدیریت

سنگ هاي مرمر شما كدامند؟

سنگ هاي مرمر شما كدامند؟

مي گويند در زمانهاي دور پسري بود كه به اعتقاد پدرش هرگز نمي توانست با دستانش كار با ارزشي انجام دهد. اين پسر هر روز به كليسايي در نزديكي محل زندگي خود مي رفت و ساعتها به تكه سنگ مرمر بزرگي كه در حياط كليسا قرار داشت خيره مي شد و هيچ نمي گفت. روزي شاهزاده اي از كنار كليسا عبور كرد و پسرك را ديد كه به اين تكه سنگ خيره شده است و هيچ نمي گويد. از اطرافيان در مورد پسر پرسيد. به او گفتند كه او چهار ماه است هر روز به حياط كليسا مي آيد و به اين تكه سنگ خيره مي شود و هيچ نمي گويد.

شاهزاده دلش براي پسرك سوخت. كنار او آمد و آهسته به او گفت: «جوان، به جاي بيكار نشسستن و زل زدن به اين تخته سنگ، بهتر است براي خود كاري دست و پا كني و آينده خود را بسازي.»

پسرك در مقابل چشمان حيرت زده شاهزاده، مصمم و جدي به سوي او برگشت و در چشمانش خيره شد و محكم و متين پاسخ داد: «من همين الان در حال كار كردن هستم!» و بعد دوباره به تخته سنگ خيره شد.

شاهزاده از جا برخاست و رفت. چند سال بعد به او خبر دادند كه آن پسرك از آن تخته سنگ يك مجسمه با شكوه از حضرت داوود ساخته است. مجسمه اي كه هنوز هم جزو شاهكارهاي مجسمه سازي دنيا به شمار مي آيد.

نام آن پسر «ميكل آنژ» بود!

منبع: سایت راهکار مدیریت